英语阅读“猜词义”技巧

英语阅读“猜词义”技巧

小学生在独立阅读英语文章，例如课前预习或课外拓展阅读时，难免会遇到不认识或还没学习的新单词，从而影响对文章内容的理解。那么，有没有什么好方法来帮助他们猜出单词词义呢？今天分享三种猜测单词词义的`方法：

01寻找同类词

以广东版开心英语四年级下册 Unit6 Jobs课文为例，我们来试试猜测新单词firefighter的意思：

Gogo: What do you do?

A woman: I’m a doctor.

Gogo: What do you do?

A man: I’m a firefighter.

从上下文两段对话的结构来看，四年级的学生对doctor这个单词已经有了掌握，可初步猜测doctor与firefighter是同类词，那么firefighter也是Jobs的一种，某个职业。

02构词法知识猜词

接着我们运用构词法猜词，对firefighter进行第二步猜测，fire+fighter，fire是火，学生们可以凭背景知识猜到firefighter这个工作跟火相关，那就是救火员。

构词法涵盖的内容还很多，包括对前缀后缀的学习等，这个需要教师在平时教授单词时有一定的积累和归纳，例如表示否定含义的前缀：un-, non, in-, im-, dis-等。

03寻找上下文同义词或反义词来推测生词意思

这个猜词方法通常会借助连词或比较级等句子结构，例如：

Lucy is polite but Sam is impolite.

从but这个连词我们可以猜出impolite是polite的反义词，从而推断生词的意思。

这里也可以利用构词法猜测词义，因此也可以迅速推测单词词义。

当然，小学阶段的英语文章或课外拓展材料常常附有插图等直观线索，有时候学生们细心观察图片就可以猜测词义了。

教师可以引导学生在预习或课外阅读时，将这几种猜测单词词义的方法相结合，长期训练之下可以逐步提高阅读能力。

而对于某些难度太高的单词，只要不影响对全文的理解，也可以适当跳过，不强求推测单词词义。