学生描写小学的作文400字

【实用】学生描写小学的作文400字集锦10篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的学生描写小学的作文400字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生描写小学的作文400字 篇1

这件事儿，虽然过去七八年了，但却深深的刻在我记忆的深处。老师、同学们对我的关怀和帮组让我记忆犹新。他们使我懂得了时间的爱无处不在！说来可笑：记得是一个星期五下午，刚下课我便和好朋友张婷一起上厕所。一到厕所里，里面的地儿刚被人家拖过，不小心我脚滑了下，摔倒在厕所边尖尖的菱角上。当时只觉得头部麻了一下，然后鲜血就顺着脸流了下来！顿时我感到疼痛难忍！好朋友当时就吓傻了，感到情况不妙，就急急忙忙的跑去找老师。

老师闻讯后迅速的跑到厕所，见我血流不止，急忙将自己的围巾摘了下来，捂在我的伤口上，才暂时止住了流血。然后二话不说背着我跑向医务室。在背我上楼时，老师不时关心的问我疼不疼，不断的安慰和鼓励我不要害怕！老师只顾问我，一点也没想到自己。看见汗水从老师的额头上流下来，我好想帮老师擦掉，可疼痛让我失去了力量......

医生在为我处理伤口的时候，我疼的大叫。好朋友张婷紧紧地握住我双手，其他的同学在旁边不断的安慰并告诉我要坚强!看到这么多人为我担忧并忙前忙后，我的心里感到好温暖、好感动。伤口好像也没那么疼了。

经过近两周的恢复，我的伤口好了许多。又可以像以前那样和同学一起玩了。

事情虽然过去很久，但每当我想起老师和同学对我的关爱、帮助，就有一股暖流涌上心头。同时也让我明白爱在世间无处不在，更让我懂得别人在需要帮助的时候要及时的向他们伸出热情的援手。

学生描写小学的作文400字 篇2

对我而言，这个暑假是最漫长的，也是最有意义的。

刚放假的时候，心情是无比兴奋的，以为可以不用读书，无忧无虑地玩两个月。第一、二个星期，每天躲在房间里上网，除了三餐时间，白天都在楼上。从第三个星期开始，就觉得在家很无聊，整天对着电脑发呆。没有同学、老师在身边，听不到朗朗的书声，周围的一切事物都变得无趣，慢慢觉得空虚。

一个月还不曾过去，就开始盼望着开学，回忆着与同学们在一起的快乐时光，便觉得时间好漫长，从来没有觉得时间如此漫长。

第二个月，听妈妈的话跟着姐姐去了她就读的工业大学，去那边学习，补课。心中想着，或许这样时间会过得稍微快些，就当作是消磨时间。大学的面积很大，有4座桥，3个食堂，2家超市，1个图书馆，游泳馆，眼镜店，书店，理发店，报刊亭…让人感到奇怪的是，还有一个幼儿园。我白天在图书馆写作业，看书，晚上在寝室上网。每天可以去超市买零食，每个星期可以去校外吃冷饮，一个月可以逛街3次，表现好还可以去看电影。一开始我以为大学生的生活是很悠闲的，后来才发现要做调查报告，写征文，每天还是很忙碌的。大学生活还算不错，比较有意义，会是一个美好的回忆。

暑假终于即将过去，终于又可以看到可爱的同学们了！

今年夏天，又是一个暑假的结束。

学生描写小学的作文400字 篇3

人生的路上布满了荆棘，需要你鼓起勇气，努力迈步向前，成功就离你不远。别说“我不行”，自信地微笑是面对困难时最好的姿态，因为只有自信地微笑着继续前进才是面对困境的唯一出路。

刚上一年级时，我踏进了教室门，但一进去，我的心就砰砰直跳，有一种害怕的感觉。上课时，老师问了一个问题，班上没有一个人举起手来，于是老师只好随便点一个人来回答，竟叫我来回答，我的心砰砰乱跳，一站起来，我的心就像被一块巨石压着似的。我只好支支吾吾地说：“老师，对不起，我不会……”其实这道题我会做，但我不敢说出来，生怕错了会引来全班人的蔑视。“好啦，我知道你会做的，但不敢说出来，自信点，你可以做到，不必紧张，不必害怕，勇敢发表自己的见解，即使说的结结巴巴，没人会讥讽你的！说吧！”老师面带笑容对我说。老师的笑容鼓舞了我，把我的自信心点亮了，我那皱紧的眉头顿时舒展开来，自信地说出了答案，我一说完，一阵雷鸣般掌声响起来。老师也在旁会心地笑笑，跟着同学们一起鼓掌，我也对老师开心地笑笑，心头上的那块巨石总算放了下来。

当升到二年级时，老师让我做语文小组长，我却怯怯拒绝：“老师，我不行，您找另一个人吧！”老师却说到：“不，我相信，你一定会做好这个语文小组长的，老师相信你，对自己自信点，别说“我不行”！”老师的鼓励又让我充满了自信，接手了这个语文小组长的工作。

学生描写小学的作文400字 篇4

《海伦．凯勒》这本书写的是一个真实，感人的故事。今天，我终于读完这本书了。

这本书记叙了美国盲聋女作家.教育家海伦.凯勒的一生。不幸的小海伦在一岁半因一场重病双目失明，双目失聪。这对一般人来说是不可想象的事。然而海伦非常坚强，在沙利文老师和萨勒老师的教育下，学会了讲话，用手指“说话”，并掌握五种文字。竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，海伦一生写了14部著作，被美国《时代周刊》被选为20世纪美国十大英雄偶像。

一位曾经生活在盲聋哑世界里的人，居然有这么大的成就，真是不可思议。

海伦的一生是不平凡的，但她那不屈不挠，不向命运低头的精神给了多少残疾人勇气，也把我们的心灵之光将由此被点燃。这书里面海伦有这么一个提问：假如你明天将会失明，那么你今天想看些什么？这句话让我感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能浪费一分一秒，要珍惜美好的时光。我们每个人都有自己的理想，想要实现自己的理想。那就要从小刻苦学习，养成良好的习惯。也就要像书中海伦那样坚强毅力，才有今天的成就，俗话说，吃苦在前，享受在后，坚持就是胜利。只要付出成果，干什么事都会事半功倍。

《海伦.凯勒》这本书写的`是一个真实.感人的故事。读完这本书，我感受到：要想得到成就，那就要看你有没有不屈不挠的奋斗精神。

学生描写小学的作文400字 篇5

节日是一种文化，瞧，我自己有好多节日捏^……

友情节

友情节，是每年的2月28日，为什么是这一天呢？因为这代表着，中国共产党走过的28年春秋，迎来了新中国的成立。这28日，代表着友谊，翻开崭新的一页……，这一天，朋友们之间，可以互赠礼物，但是必须是自己做的哟！还有很多方式来表达友谊的，你自己想咯……

灌水节

灌水节，就是每年的1月1日，因为这一天，大家都放假，有时间灌水。而且是新的一年的开始！当然要以水来表达对新年的希冀！这样新的一年才会有新的希望捏……

狂写节

狂写是什么？就是疯狂的写作文的意思！这一天就是7月1日，为什么是这一天捏？因为这一天一般都处于暑假状态，而且都是放假不久，一定有太多的“废话”的，所以就狂写咯！

糖果节

糖果节就是每天的5月2日了，因为5月1日，我们才劳动过，大家一定忙坏了！所以当然要吃糖果，来放松一下咯！这样，大家会更热爱劳动呢！

快乐节

快乐节，就是每年的10月1日。这一天，本来就是国庆节，当然少不了快乐咯！而且快乐星球也是20xx年这时候全国首播的！

哇哇，好多的节日啊！这样差不多，就可以经常过节了啊……

学生描写小学的作文400字 篇6

随着大巴车的缓缓驶动，我们盼望已久的绿色有约夏令营开始了。本次夏令营在老师的精心安排下，总共历时三天，而让我最难忘的是第一天行程，去神龙川捕蝴蝶。 我们在酒店刚刚休息了一会儿，就开始集合前往神龙山去捕蝴蝶。我、王子语和颜子桐三人分在一组，我们讨论后达成一致决定：我和王子语捕蝴蝶，颜子桐负责帮我们拿装蝴蝶的盒子。我们捕啊捕，蝴蝶却像和我们在捉迷藏一样，就不让我们捕到它。就在我们没有信心时，看到我们的蝶艺朱老师也在捕蝴蝶，只见他十分有耐心，看准目标，身手敏捷，一下捕上去就捕到了一只十分漂亮的蝴蝶。看到这里，我们浑身也来了劲似的，继续向前走寻找目标。我们吸取了上次失败的经验，改变策略，不在一起一个向左捕一个向右捕了。

我们两人一个一个的对准目标捕下去，果然我们也捕到了十分漂亮的蝴蝶，我们高兴地的欢呼起来。一下午，我们都沉浸在捕蝴蝶的乐趣中。最后我们将自己的劳动成果平均分成了三份，每人拿一份，看到自己盒子里的蝴蝶，大家都乐的笑开了花。 三天的行程虽然很短暂，但我们每个人都满载而归。既领略了美丽的自然风光，又学到了很多课堂上学不到的知识，使我们的课余生活更加丰富多彩。

学生描写小学的作文400字 篇7

下午唱完歌后，我已饿得肌肠辘辘，妈妈便买了一些饼子回家吃。

路上，一阵微风吹来，烧饼的香味扑鼻而来，我的口水流淌下来，不争气的的肚子“咕咕”直叫，我把口水咽了下去。过了一会儿，我实在忍不住了，偷偷打开塑料袋，在后面偷偷地吃起来。

“氨的一声惊叫，原来是我被刚出炉的烧饼烫着了。经过刚才的小插曲，我变得小心了，机警地看了看四周，还好，没被发现。于是我用手抓住塑料袋，套着袋子吃，这样就不会烫着了，拿着一块烧饼，在后面津津有味地品尝着。真是非常好吃，此时觉得世界上最美的美餐就是饼子了。“氨，这可不是我的惊叫，是我在感叹此时的烧饼是那么的好吃！

一块、两块，我像一匹饿狼，贪婪地吃着。突然遇到了红灯，妈妈“忽”地转过头来，使我防不胜防，我用手抹了抹嘴，一脸讨好的样子笑着“嘻嘻，找我什么事？”妈妈说：“别装了，谁不知道你在偷吃？”我立马换了一幅委屈的样子：“我也是太饿了吗！”妈妈正准备说话，绿灯亮了，我忙说：“妈，再不走就又是红灯了！”这才让尴尬过去了。

这次偷吃记很有意思，尤其是被妈妈发现的时候尴尬的心情，让我体会到了一个成语——“做贼心虚”的真正含义。

学生描写小学的作文400字 篇8

“嘴”能够说话能够吃饭，概括起来讲就是“为人民服务！”如果“嘴”用多了就变成了多嘴多舌管不住自己的嘴了。

爱说话是小孩子的天性，尤其在副科课的时候同学们更是释放了天性。54个人有40多张嘴在说话。老师一张嘴怎么喊也喊不过40多张嘴。每次老师喊完一次，“呐喊”声还是会“春风吹又生”的。“长太息以掩涕兮，哀老师之多艰！”

又是一节计算机课，不出我所料，老师刚走班级马上就炸开了锅。有几个人（包括我）已经习惯了在这样的环境下写作业。于是我拿出了本和笔若无其事地写了起来。“刘馨阳我值周单丢了，帮我找一下。”马庆斌着急地对我说。看他着急的样子我总不能见死不救吧。我帮他找找这，找找那就是找不到。这时李浩轩又来了，他要借我的正方体用一下。我以为他要学几何，就借给他了。然后接着帮马庆斌找值周单。快要绝望打算放弃的时候，他下意识的翻了一下书包，找到了一张纸上面赫然写着三个大字：“值周单！”我简直崩溃了，我们用了一节课的时间去找一个本来就在书包里的东西，从来没有这样的颓废失败过，心里十分沮丧。我看了一眼李浩轩，他正在那儿热火朝天的玩儿那个正方体还大声的吵闹。我气不打一处来，一下子夺回了正方体。

这时老师来了，她显然十分生气，怒气冲冲的看着我们。教室里鸦雀无声了，老师罚我们写检查，说说这节课都干了什么，为什么要大声吵闹。因此，这篇优秀的小作文儿就诞生了。但我还想和老师说一句：“对不起，下次一定改正！”

学生描写小学的作文400字 篇9

"困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。"这句话每个人都听过，也懂得，但是能真正做好的人却寥寥无几。困难真的这么难以克服吗？

我想，就应不是。坦白得说，我也是一个惧怕困难的人，但是，最后我发现，这是多么愚蠢的表现，这根本不能解决问题。

困难，总得来说，我认为就应分为两种人。作文

1。懦弱的人，遇到危险就选取躲避，明明明白这并不能解决问题，但是还是在困难面前低下头，然后迅速逃避。最后，事情没有解决，自我的情绪也随即悲伤，并且产生消极情绪。这种情绪也使自我变得很矮小，总感觉自我比别人小一截。

2。坚强的人，应对困难，他只会往用心的方面去想，并会想尽办法去解决，最终也大有可能取得成功。如果实在没有办法，也总会安慰自我：我起码已经尽努力做过了！我是成功的，只但是我没有更有效得解决问题，我下次要更加努力！作文

每个人都愿意选取第2种，但是做好并不容易，自我要努力去多次尝试。如果有困难困扰着你，你反而就应感激它，因为是它磨练了你的意志！

困难，就像一个障碍栏，其实每个人都能跨越它。只要你去尝试克服它，你会体会到它并不可怕，首先就应克服的是自我！

学生描写小学的作文400字 篇10

星期天，我和爸爸上南岙村玩。我们俩在一车站等车，等车的人可真多。终于来了一辆，车门打开了，我头一个上了车。想找一个座位，但已经满座了，我只好扶着把手。车刚开不久，突然一个急刹车，我脚下一滑，身体一倾，撞到了别人。我抬头一看，是一个戴眼镜的大哥哥。我歉意地对他笑了笑，说：“对不起，刚才我……”大哥哥连忙打断了我的话“小朋友，没摔疼吧。来，过来，你来坐！”

我舒服地坐在大哥哥让出来的座位上，有股暖流流遍了我全身，陌生的大哥哥突然间变得熟悉了了，周围的一切也变得亲切起来。车窗外阳光折射进来，暖暖的。

又一个车站到了，打开门，上来一个年迈的老爷爷，他拎着沉甸甸的袋子，气喘吁吁地迈着脚步。前面有一位站着的阿姨看到了，连忙上去，扶了老爷爷一把，并把老爷爷手上的袋子也拎了过来。老爷爷说：“谢谢，谢谢！”

我也赶紧走了上去，对老爷爷说：“老爷爷，您来我这里坐！您站着会摔倒的。”

车上的叔叔、阿姨都向我投来夸奖的目光，都说：“你看，你看，现在的小孩多懂事，都知道尊老爱幼。大爷您就安心地坐吧！”我看到老爷爷绽开了笑容，我心里既高兴，又自豪。快乐的心情无法言喻！

助人为快乐之本，心灵也因此而美丽，想去外婆常哼的那段歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”